겁 상실한 10대들, 학교 폭력의 해결 방안은 없는가????

Introduction

안녕하세요, 마마입니다.

최근 들어 학교폭력 사건이 끊이지 않고 발생하고 있습니다. "아이들끼리 다투면서 친해지고 자라는 거지, 안 그래?"라는 옛말로 치부하기에는 현재의 학교폭력은 정도를 넘어서서 생명을 앗아가기도 합니다. 또한 가해자인 아이들이 왜 그랬는지 물어보면, 정말 어이없을 정도로 "그냥요, 그냥 재수없어 보여서요, 심심해서요. 반응이 재밌잖아요."라는 대답이 돌아오고는 합니다. 오늘은 불과 몇 시간 전에 기사화된 사건을 가지고 이야기를 해보려고 합니다.
이번 사건은 친구 집을 찾아가 폭행하고 난장판을 만드는 등 겁 상실한 10대들의 행태가 사회적 문제로 대두되고 있습니다. 이러한 사건들은 단순한 장난이 아닌, 피해자에게 씻을 수 없는 상처를 남기며, 학교와 가정, 사회 전체에 큰 영향을 미칩니다. 이번 글에서는 최근 발생한 학교폭력 사건들을 종합적으로 살펴보고, 그 문제점과 해결 방안에 대해 논의해 보겠습니다.

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최근 학교폭력 사건 사례

최근 뉴스에 따르면, 학폭 가해자들이 홀로 집에 있던 중학교 3학년 학생을 찾아가 폭행하고, 집에 침입해 물건을 부수며 수백만 원의 재산 피해를 입혔다고 합니다. 피해 학생의 아버지에 따르면, 가해 학생들은 집 비밀번호를 알아내 수시로 드나들며 천장과 벽, 문짝을 훼손하고 일부 옷과 가전제품을 중고로 팔았다고 합니다. 피해 학생은 한 달 넘게 폭행당했다고 전해졌습니다.

<<관련 뉴스의 내용입니다.>> 피해 학생의 아버지인 제보자에 따르면 가해 학생들은 집에 있던 아들을 폭행하고 학대 수준으로 괴롭혔습니다. 게다가 집 비밀번호를 알아내 수시로 드나들며 천장과 벽, 문짝을 훼손하고 일부 옷과 가전제품을 중고로 팔았습니다. 제보자는 이번 달 계약이 만료되는 월셋집이 크게 훼손돼 650만원 이상의 재산적 피해를 보았다고 주장했습니다. 가해 학생들은 이에 대해 "장난이었다"고 해명한 것으로 전해졌습니다. 제보자는 "가해 학생들이 의도적으로 찾아와 폭력을 행사하고, 담배 심부름을 시키고, 돈을 빼앗았다"며 "아들이 자고 있으면 비밀번호를 입력해 들어와 얼굴을 때리고 발로 밟으며 담배를 사 오라고 했다"고 전했습니다. 그러면서 "가장 안전해야 할 집에서 아들이 한 달 넘게 폭행당했다고 생각하니 가슴이 찢어진다"고 토로했습니다. 또한, 제보자는 "학교 측에 학폭 피해 사실을 알렸으나, 아직 별다른 조치가 없다"며 "가만히 있을 수 없어 경찰에 폭행, 특수폭행, 절도, 재물손괴 등 혐의로 고소했다"고 밝혔습니다.

이 사건 외에도 부산에서 한 초등학생이 학교 폭력을 호소하다가 스스로 목숨을 끊는 사건이 발생했으며, 성남시의회 이영경 의원의 자녀가 연루된 '모래학폭' 사건도 있었습니다. 이러한 사건들은 모두 학교 폭력과 관련된 심각한 문제를 보여줍니다.

학교폭력의 문제점

학교폭력은 단순한 장난이 아닌, 피해자에게 신체적, 정신적 피해를 입히는 심각한 문제입니다. 피해 학생은 학습 의욕 저하와 학업 성취도 감소로 이어지며, 학교 공동체의 신뢰와 긍정적인 분위기를 파괴합니다. 또한, 학교폭력 사건이 발생하면 피해 학생과 가해 학생 모두에게 심리적 상처를 남기며, 이는 장기적으로 사회적 문제로 이어질 수 있습니다. 최근 3년간 학교폭력과 관련된 행정소송이 2.5배 증가한 것으로 나타났으며, 이는 학교폭력 문제의 심각성을 다시 한번 상기시켜 줍니다.

학교폭력 해결 방안

학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 사회가 함께 노력해야 합니다. 학교는 학폭위를 소집하여 사건을 심의하고, 피해 학생의 안전을 위해 가해 학생과의 분리 조치를 취합니다. 또한, 피해 학생에게는 심리 상담, 학습 지원 등의 보호 조치가 제공됩니다. 가해 학생에게는 징계와 함께 반성 및 개선을 위한 교육 프로그램이 제공됩니다. 가정에서는 부모의 일관성 있는 양육태도와 자녀와의 공감적 대화가 중요하며, 사회에서는 체계적인 원인 분석과 지속적인 대책 마련이 필요합니다.

<<학교폭력 사건이 발생 시 학교 내 일반적인 절차>> 신고 및 조사: 피해 학생이나 목격자가 학교폭력을 신고하면, 학교는 즉시 조사를 시작합니다. 이 과정에서 피해 학생과 가해 학생의 진술을 듣고, 증거를 수집합니다. 학교폭력대책자치위원회(학폭위): 학교는 학폭위를 소집하여 사건을 심의합니다. 학폭위는 교사, 학부모, 외부 전문가 등으로 구성되며, 사건의 심각성에 따라 적절한 조치를 결정합니다. 가해자와 피해자의 분리: 학폭위는 피해 학생의 안전을 위해 가해 학생과의 분리 조치를 취할 수 있습니다. 이는 가해 학생의 전학, 교내 격리, 접근 금지 등의 형태로 이루어질 수 있습니다. 피해 학생 보호 및 지원: 피해 학생에게는 심리 상담, 학습 지원 등의 보호 조치가 제공됩니다. 또한, 피해 학생의 안전을 보장하기 위해 학교 내외에서의 보호 조치가 강화됩니다. 가해 학생 처벌 및 교육: 가해 학생에게는 징계와 함께 반성 및 개선을 위한 교육 프로그램이 제공됩니다. 이는 재범을 방지하고, 가해 학생이 올바른 행동을 배우도록 돕기 위한 것입니다.

 

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Conclusion

학교폭력은 단순한 장난이 아닌, 피해자에게 씻을 수 없는 상처를 남기는 심각한 문제입니다. 이를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 사회가 함께 노력해야 하며, 피해 학생의 보호와 가해 학생의 처벌 및 교육이 중요합니다. 학교폭력 문제를 예방하고 대처하기 위해서는 지속적인 관심과 노력이 필요합니다. 우리 모두가 학교폭력 문제에 대해 경각심을 가지고, 피해 학생을 보호하고 가해 학생을 올바르게 교육하는 데 힘써야 할 것입니다. 또한 피해 아이들을 위한 지속적인 주변의 관심과 2차 가해가 일어나지 않도록 힘써야 할 것입니다.